Unduh ATP & TP Seni Budaya Fase A Kelas 1

Download Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dan Tujuan Pembelajaran (TP) Seni Budaya Kelas 1 Fase A Tahun Ajaran 2025/2026 - Tujuan Pembelajaran (TP) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) merupakan dua dokumen perencanaan yang esensial dalam Kurikulum Merdeka, berfungsi sebagai panduan operasional bagi guru untuk mengajar Seni Rupa di Fase A, Kelas I. Jika Capaian Pembelajaran (CP) adalah tujuan akhir, maka TP dan ATP adalah langkah-langkah terperinci yang harus ditempuh peserta didik untuk mencapai kompetensi tersebut, memastikan proses belajar berlangsung secara sistematis dan terukur.

Penyusunan TP dan ATP berakar pada CP Seni Rupa Fase A, yang menargetkan peserta didik di akhir fase mampu membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatan, pengalaman, perasaan, dan minatnya. Selain itu, mereka harus mampu mengeksplorasi alat dan bahan dasar di sekitar dan menjelaskan karya serta proses penciptaannya dengan bahasa sehari-hari. TP dan ATP adalah penjabaran dari kemampuan kompleks ini menjadi tahapan-tahapan yang lebih sederhana.

Setiap TP disusun untuk mencakup satu atau lebih elemen dalam CP. Misalnya, elemen Mengalami (Experiencing) dalam CP, yang menuntut peserta didik memahami unsur rupa, dijabarkan menjadi TP yang bersifat konseptual, seperti Mengidentifikasi jenis-jenis garis dan bentuk serta Mengidentifikasi macam-macam warna di sekitar. TP ini memastikan pondasi pengetahuan visual siswa terbentuk sebelum mereka mulai berkreasi.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) pada dasarnya memiliki isi yang sama dengan TP, tetapi disusun dalam sebuah urutan atau alur yang logis dan berjenjang. Alur ini bisa dimulai dari dimensi pengetahuan yang konseptual hingga metakognitif, atau berdasarkan hirarki keilmuan. Dalam konteks Seni Rupa Kelas 1, alur dimulai dengan pengenalan unsur-unsur rupa dasar (garis, bentuk, warna) yang kemudian digunakan dalam proses menciptakan karya.

Dalam ATP Semester 1, fokus awal pembelajaran Seni Rupa terkonsentrasi pada bab yang dinamakan "Seni Rupa : Penggunaan Garis, Bentuk Dan Warna". TP spesifik yang harus dicapai adalah Mengidentifikasi jenis-jenis garis dan bentuk dan Mengidentifikasi macam-macam warna di sekitar. Ini merupakan langkah awal yang krusial, melatih kepekaan visual dan kosakata rupa siswa Kelas 1.

Setelah menguasai identifikasi unsur-unsur dasar (TP Mengalami), ATP akan melanjutkan ke TP yang mewakili elemen Menciptakan (Creating) dan Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically). Tujuan selanjutnya adalah agar peserta didik mampu membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar dengan mengaplikasikan unsur garis, bentuk, dan/atau warna yang telah dipelajari dalam sub materi seperti Penggunaan Garis Dan Bentuk dan Warna Disekitar Kita.

Meskipun TP dan ATP menyediakan struktur, alokasi waktu (Jam Pelajaran/JP) untuk setiap TP atau bab tidak ditetapkan secara kaku. Guru memiliki keleluasaan untuk mengatur jumlah JP berdasarkan beberapa faktor, termasuk kompleksitas materi yang diajarkan dan kondisi peserta didik di kelas. Fleksibilitas ini memungkinkan penyesuaian yang efektif terhadap kebutuhan kelas.

Sistem TP dan ATP memberikan keleluasaan kepada guru untuk menyusun alur tujuan pembelajaran sesuai dengan kekhasan sekolah atau visi pendidikan mereka. Artinya, meskipun CP dan TP merupakan kerangka wajib, urutan dan metode pencapaiannya dapat disesuaikan untuk memaksimalkan potensi dan minat belajar siswa Kelas 1, misalnya dengan mengedepankan proyek seni berbasis lingkungan sekolah.

Seni rupa yang holistik juga mencakup elemen Merefleksikan (Reflecting). TP yang berkaitan dengan elemen ini menuntut peserta didik mampu menilai karya dan penciptaan karya seni rupa menggunakan kosakata sehari-hari. ATP harus menyisipkan aktivitas yang melatih kemampuan ini, misalnya dengan meminta siswa menjelaskan proses mereka menggunakan bahasa yang sederhana, sehingga mengintegrasikan keterampilan komunikasi dengan praktik seni.

TP dan ATP Seni Rupa Fase A Kelas 1 adalah instrumen penuntun yang memastikan bahwa setiap aktivitas kreatif di kelas memiliki tujuan yang jelas, terukur, dan berjenjang. Dengan memulai dari pengenalan unsur rupa dasar (Mengalami) hingga proses kreasi dan komunikasi (Menciptakan dan Merefleksikan), kerangka ini menjamin bahwa pendidikan seni rupa berfungsi sebagai alat yang efektif untuk mengembangkan kreativitas dan kemampuan ekspresi diri siswa di usia dini.

Tautan Unduh ATP & TP Seni Budaya Fase A Kelas 1

Sebagai penutup, pemahaman mendalam mengenai Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dan Tujuan Pembelajaran (TP) ini sangat krusial bagi guru, orang tua, dan pihak yang berkepentingan. Dokumen ini memberikan peta jalan yang jelas tentang bagaimana proses pembelajaran Seni Budaya di kelas 1 harus berlangsung. Dengan memedomani alur ini, kita dapat memastikan bahwa peserta didik mendapatkan fondasi literasi yang kuat dan terstruktur.

Untuk mempelajari lebih lanjut dan mendapatkan dokumen lengkapnya, Anda dapat mengunduh berkas aslinya. Dokumen ini adalah panduan esensial untuk memahami setiap elemen, tujuan pembelajaran, dan alur yang telah disusun, membantu Anda dalam merancang atau mendukung kegiatan belajar yang efektif. Silakan unduh berkas melalui tautan berikut:

Unduh dokumen lainnya :

Semoga informasi Unduh ATP & TP Seni Budaya Fase A Kelas 1 diatas bermanfaat. Jangan lupa Follow agar dapat notifikasi informasi terbaru lainnya dari Ruang Kelas.