Unduh CP & ATP Seni Rupa Fase B Kelas 4
Download Capaian Pembelajaran (CP) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Seni Rupa Kelas 4 Fase B Tahun Ajaran 2025/2026 - Dalam Kurikulum Merdeka, Seni Rupa bukan lagi sekadar pelajaran menggambar untuk mengisi waktu. Mata pelajaran ini memiliki rasional yang mendalam: membentuk individu yang mampu mengolah rasa, karsa, dan daya cipta. Tujuannya bukan untuk mencetak seniman, melainkan untuk membentuk individu yang mampu berpikir dan bekerja secara artistik—sebuah keterampilan yang esensial untuk masa depan.
Pembelajaran mendalam di Kelas 4 ditandai oleh sebuah pergeseran fundamental. Peserta didik mulai beralih dari karya yang bersifat imajinatif murni (seperti di fase sebelumnya) ke arah karya yang didasari oleh pengamatan terhadap dunia nyata. Di fase inilah mereka mulai belajar mengaplikasikan unsur-unsur rupa dan prinsip desain (seperti keseimbangan) secara lebih sadar dan terstruktur.
Untuk mencapai tujuan tersebut, Capaian Pembelajaran (CP) Fase B ditopang oleh lima elemen inti yang menjadi landasan setiap aktivitas. Kelima elemen tersebut adalah: Mengalami (mengamati lingkungan), Menciptakan (membuat karya), Merefleksikan (menilai karya), Berpikir dan Bekerja Artistik (menggunakan pengalaman dan alat secara mandiri), dan Berdampak (mencipta karya yang memberi dampak positif).
Jika CP adalah visinya, maka Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) adalah peta jalannya. Dokumen ATP menerjemahkan kelima elemen CP yang luas tersebut ke dalam serangkaian Tujuan Pembelajaran (TP) yang konkret dan sistematis. Untuk Kelas 4, alur ini dibagi ke dalam enam bab yang logis, terdistribusi sepanjang Semester 1 dan Semester 2.
Perjalanan di Semester 1 dimulai dengan Bab 1: Menggambar Sketsa. Bab ini secara langsung mengaktifkan elemen "Berpikir dan Bekerja Artistik". Siswa tidak hanya menggambar objek, tetapi dilatih untuk menggambar sketsa yang terinspirasi dari pengalaman pribadi mereka. Ini melatih mereka untuk menggunakan pengalaman sebagai sumber gagasan.
Selanjutnya, pada Bab 2: Menelaah Karakteristik Alat dan Bahan, siswa didorong untuk menjadi lebih mandiri. Mereka bereksperimen untuk menelaah perbedaan alat, misalnya antara pewarna kering (krayon) dan pewarna basah (cat air). Hasil temuan ini kemudian mereka catat dalam sebuah Jurnal Visual, yang mengasah elemen "Berpikir Artistik" sekaligus "Merefleksikan".
Semester Ganjil ditutup dengan Bab 3: Mengkreasikan Karya Seni Rupa 2D & 3D. Ini adalah bab "Menciptakan" yang utama. Siswa ditantang untuk membuat karya dengan menerapkan lima unsur rupa sekaligus prinsip keseimbangan secara sadar. Menariknya, ATP ini juga mengarahkan agar inspirasi karya dikaitkan dengan kearifan lokal di lingkungan sekitar.
Memasuki Semester Genap, proses "Menciptakan" berlanjut dengan cara berbeda pada Bab 4: Membuat Konstruksi Sederhana. Di sini, siswa tidak menggambar, melainkan menyusun ulang bentuk dari benda-benda yang tersedia (seperti bahan bekas). Fokus utamanya masih pada penerapan prinsip keseimbangan dalam sebuah karya konstruksi 3D.
Inilah bagian pembelajaran mendalam yang sesungguhnya. Pada Bab 5: Menanggapi Karya Seni Rupa, siswa mengaktifkan elemen "Merefleksikan" dan "Berdampak". Mereka tidak membuat karya, tetapi belajar menanggapi karya. Mereka dilatih untuk menghubungkan karya seni dengan perasaan dan mengidentifikasi pesan di dalamnya, untuk memahami bahwa seni memiliki dampak.
Sebagai penutup, Bab 6: Membuat Karya Seni yang Berdampak menjadi muara dari semua elemen. Setelah belajar merasakan dampak (di Bab 5), kini siswa ditantang menciptakan dampak. Tugas akhirnya bukan hanya membuat karya, tetapi juga harus mampu mempresentasikan muatan positif yang terkandung dalam karya tersebut kepada lingkungan terkecilnya, seperti teman sekelas.
Tautan Unduhan CP & ATP Seni Rupa Fase B Kelas 4
Untuk dapat merancang pembelajaran mendalam yang efektif, guru wajib memahami visi utamanya terlebih dahulu. Dokumen Capaian Pembelajaran (CP) adalah fondasi yang menjelaskan rasional, karakteristik, dan kelima elemen inti (Mengalami, Menciptakan, Merefleksikan, Berpikir Artistik, dan Berdampak) yang menjadi target akhir Fase B.
Sementara itu, Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) adalah panduan operasionalnya—"bagaimana" dan "kapan" materi diajarkan. Dokumen inilah yang memecah CP menjadi enam bab yang logis dan terstruktur, memastikan pembelajaran berjalan sistematis. Untuk membantu Anda, silakan unduh satu set lengkap contoh CP dan ATP Seni Rupa Fase B Kelas 4 melalui tautan referensi berikut.
Unduh dokumen lainnya :
Semoga informasi Unduh CP & ATP Seni Rupa Fase B Kelas 4 diatas bermanfaat. Jangan lupa Follow agar dapat notifikasi informasi terbaru lainnya dari Ruang Kelas.
Belum ada Komentar untuk "Unduh CP & ATP Seni Rupa Fase B Kelas 4"
Posting Komentar